Dnes k nám zavítalo bábkové divadlo Slniečko. Cez predstavenie Mama, oco a ja nás zoznámilo s kamarátmi Alexom a Katkou. Vďaka žiakom v publiku a Katke sa Alex za pomoci hudby a tanca naučil upratovať hračky, skamarátil sa s ovocím, zeleninou, zdravými potravinami a začal poslúchať i pomáhať. Predstavenie sa žiakom páčilo, zapájali sa do deja s nadšením a nakoniec ho odmenili veľkým potleskom.
Tatiana Stašenková
Mamka moja, mamička, ty si moja hviezdička,
teba veľmi milujem a lásku ti sľubujem...
Dňa 14.05. 2025 vystúpili naše sovičky v priestoroch našej triedy s krátkym programom básničiek, pesničky, scénky a tanca, ktorý bol venovaný, tým najdôležitejším osobám, všetkým mamičkám.
Mgr. Zuzana Hricová Firmentová , Bc. Ľuboslava Regeciová
Vzdelávanie nemusí byť nudné. Sme tu na to, aby sme priniesli školu do 21. storočia –
zážitkovo, hravo a digitálne. Prepojujeme technológie s poznaním, zapájame žiakov a meníme
pasívne učenie na aktívny objav. U nás sa učebnice menia na zážitky a hodiny na
dobrodružstvo. Namiesto pasívneho počúvania zapájame žiakov do objavovania, tvorenia a
premýšľania. Využívame technológie, tímovú prácu, diskusie aj hravé aktivity – pretože
vieme, že najlepšie sa učíme vtedy, keď nás to baví.
Interaktívne učenie rozvíja kritické myslenie, kreativitu a spoluprácu. Nie je to len o
vedomostiach, ale o zručnostiach pre život. A to je niečo, čo sa v dnešnom svete naozaj
počíta. Interaktívne učenie je obzvlášť účinné pri práci s prvákmi, pretože podporuje ich
zvedavosť, zapája ich do výučby a pomáha lepšie udržať pozornosť.
V prvouke sme sa ponorili do sveta zvierat – ale nie len z učebnice! Na tému zvieratá sme sa
pozreli interaktívne – pomocou obrázkov, zvukov, hádaniek, modelov aj malých výskumných
úloh. Deti porovnávali domáce a voľne žijúce zvieratá, triedili podľa spôsobu pohybu či
potravy a rozprávali o tom, ako sa o ne starať. Spoločne sme vytvárali zvieracie karty, spájali
stopy zvierat, počúvali zvuky zvierat, a hrali sme sa na malých zoológov. Deti si učenie nielen
zapamätali, ale ho aj zažili – a to je na nezaplatenie!
A keď to ide, ideme aj von – pretože príroda je najlepšia učebňa!
Mgr. Marcela HorskáUčíme interaktívne – Zvieratá okolo nás – objavujeme, pozorujeme, učíme sa!Vzdelávanie nemusí byť nudné. Sme tu na to, aby sme priniesli školu do 21. storočia –zážitkovo, hravo a digitálne. Prepojujeme technológie s poznaním, zapájame žiakov a menímepasívne učenie na aktívny objav. U nás sa učebnice menia na zážitky a hodiny nadobrodružstvo. Namiesto pasívneho počúvania zapájame žiakov do objavovania, tvorenia apremýšľania. Využívame technológie, tímovú prácu, diskusie aj hravé aktivity – pretoževieme, že najlepšie sa učíme vtedy, keď nás to baví.Interaktívne učenie rozvíja kritické myslenie, kreativitu a spoluprácu. Nie je to len ovedomostiach, ale o zručnostiach pre život. A to je niečo, čo sa v dnešnom svete naozajpočíta. Interaktívne učenie je obzvlášť účinné pri práci s prvákmi, pretože podporuje ichzvedavosť, zapája ich do výučby a pomáha lepšie udržať pozornosť.V prvouke sme sa ponorili do sveta zvierat – ale nie len z učebnice! Na tému zvieratá sme sapozreli interaktívne – pomocou obrázkov, zvukov, hádaniek, modelov aj malých výskumnýchúloh. Deti porovnávali domáce a voľne žijúce zvieratá, triedili podľa spôsobu pohybu čipotravy a rozprávali o tom, ako sa o ne starať. Spoločne sme vytvárali zvieracie karty, spájalistopy zvierat, počúvali zvuky zvierat, a hrali sme sa na malých zoológov. Deti si učenie nielenzapamätali, ale ho aj zažili – a to je na nezaplatenie!A keď to ide, ideme aj von – pretože príroda je najlepšia učebňa!
Mgr. Marcela Horská
V súvislosti s grantom Skvelá jar so Stromom života 2025 zrealizovali naši tretiaci s triednou
učiteľkou a asistentkou učiteľa projektové vyučovanie pod názvom Náš školský dvor.
Hlavným cieľom tohto projektu bolo prostredníctvom rôznorodých výtvarných techník
zmapovať školský dvor a navrhnúť ďalšie možné riešenia na jeho využitie a skrášlenie.
K zážitkovej realizácii tejto outdoorovej aktivity do značnej miery prispeli aj nové sedacie
súpravy získané z daného grantu.
PaedDr. Anna MolnárováNáš školský dvorV súvislosti s grantom Skvelá jar so Stromom života 2025 zrealizovali naši tretiaci s triednouučiteľkou a asistentkou učiteľa projektové vyučovanie pod názvom Náš školský dvor.Hlavným cieľom tohto projektu bolo prostredníctvom rôznorodých výtvarných techníkzmapovať školský dvor a navrhnúť ďalšie možné riešenia na jeho využitie a skrášlenie.K zážitkovej realizácii tejto outdoorovej aktivity do značnej miery prispeli aj nové sedaciesúpravy získané z daného grantu.
PaedDr. Anna Molnárová
V dnešný slnečný deň sa v našej škole konalo predstavenie Uja Viktora.Cieľom predstavenia bolo, aby deti mali možnosť a predovšetkým snahu aktívne sa zapájať do vystúpenia, vnímať text piesní a následne zopakovať to, čo bolo v piesní hlavnou myšlienkou.Žiaci a detí z materskej školy počas celého programu opakovali zvuky zvierat, priznávali a napodobňovali remeslá, a taktiež piesne na tému farieb. Program bol zameraný na pozornosť a aktivitu deti .
Bc. Ivana Dirgová
Dňa 25.4.2025 k nám zavítala vzácne návšteva, pán Gaľa, ktorý žiakom našej školy porozprával, ukázal a zahral na rôznych ľudových nástrojoch – trumbita, lopač, rapkáč, lokarina, gajdica, fujara, drumbľa, husle, harmonika... . Pod jeho rukami sa rozozvučali tóny ľudových melódií po celej škole. Dozvedeli sme sa ako ľudia v minulosti vyrábali jednoduché hudobné nástroje. Taktiež nám porozprával, ako sa medzi sebou ľudia dorozumievali pri pasení dobytka a akú úlohu v tom zohrával hudobný nástroj. K jeho rozprávaniu sa pridali aj žiaci, s ktorými nám názorne ukázal, ako to bolo keď divé zvieratá napadli salaš, ako sa im ubránili. A nakoniec aj naši žiaci ukázali svoj temperament a zaspievali nádherné rómske pesničky.
Ďakujeme za nádherné vystúpenie!
Mgr. Ivana Dirgová
22. apríla si každoročne pripomíname Deň Zeme. I naši žiaci si v týchto dňoch pripravili
množstvo zaujímavých aktivít, aby oslávili tento medzinárodný sviatok. Naša energia, naša
planéta (Our Power, Our Planet) – tak znie tohoročná téma Dňa Zeme. Táto téma vyzýva
jednotlivcov i verejné inštitúcie počas roka k aktívnemu prístupu k udržateľnému využívaniu
energie.
Vzdelávanie pedagógov a žiakov v tejto oblasti je dôležitou súčasťou nášho školského
vzdelávacieho programu. Každý z nás môže prispieť tým, že zníži spotrebu energie (vypne
zbytočné svetlá, odpojí elektrospotrebiče a pod.), podporí obnoviteľné zdroje (preverí, či naša
škola alebo domácnosť môže prejsť na zelenú energiu), cestuje udržateľne (namiesto auta
zvolí bicykel, autobus, alebo sa do školy presunie pešo).
PaedDr. Anna MolnárováDeň Zeme 202522. apríla si každoročne pripomíname Deň Zeme. I naši žiaci si v týchto dňoch pripravilimnožstvo zaujímavých aktivít, aby oslávili tento medzinárodný sviatok. Naša energia, našaplanéta (Our Power, Our Planet) – tak znie tohoročná téma Dňa Zeme. Táto téma vyzývajednotlivcov i verejné inštitúcie počas roka k aktívnemu prístupu k udržateľnému využívaniuenergie.Vzdelávanie pedagógov a žiakov v tejto oblasti je dôležitou súčasťou nášho školskéhovzdelávacieho programu. Každý z nás môže prispieť tým, že zníži spotrebu energie (vypnezbytočné svetlá, odpojí elektrospotrebiče a pod.), podporí obnoviteľné zdroje (preverí, či našaškola alebo domácnosť môže prejsť na zelenú energiu), cestuje udržateľne (namiesto autazvolí bicykel, autobus, alebo sa do školy presunie pešo).
PaedDr. Anna Molnárová
Jarné kvety sú symbolom nového začiatku. Po zimnom období prinášajú do záhrad žiarivé farby. Prvé hrejivé slnečné lúče pomaly prebúdzajú okolitú prírodu a spev vtákov ohlasuje príchod jari. Zo zeme vyliezajú prvé lístky kvetov, ktoré už rozžiarili svojimi farebnými kvetmi všetko okolo nás.
Mgr. Zuzana Hricová Firmentová
Prostredníctvom získaných finančných prostriedkov z grantu „Skvelá jar so Stromom
života“ sa nám pre členom klubu Kyjovčík podarilo zabezpečiť vhodné sedenie pre
outdoorové aktivity a zároveň skrášliť školský dvor. Názov projektu „Na posed i učenie“
výstižne poukazuje na hlavný cieľ projektu – realizovať výchovnovzdelávacie aktivity vrámci
prírodovedných a spoločenských predmetov, netradičnou formou podporovať doučovanie
žiakov a vytvoriť komfortné prostredie pre prácu i relaxáciu.
Do montáže drevenej záhradnej súpravy sa zapojili žiaci 3. ročníka na pracovnom
vyučovaní a záujmovom útvare pod vedením triednej učiteľky a asistentky učiteľa. V prvom
rade sme sa oboznámili s návodom na montáž. Jednoduchšie časti zostavy sme zmontovali
v miestnosti, ostatné na školskom dvore. Postupnými krokmi pod vedením dospelých žiaci
dokončili montáž dvoch sedacích súprav. Získali skúsenosti ako sa orientovať v popise
návodu na montáž, rozvíjali logické myslenie a svoje manuálne zručnosti.
„Toto podujatie bolo podporené z dotácie Ministerstva školstva, výskumu, vývoja
a mládeže SR v oblasti práce s mládežou, ktorú administruje NIVAM – Národný inštitút
vzdelávania a mládeže a realizuje občianske združenie Strom života“.Na posed i učenie Prostredníctvom získaných finančných prostriedkov z grantu „Skvelá jar so Stromomživota“ sa nám pre členom klubu Kyjovčík podarilo zabezpečiť vhodné sedenie preoutdoorové aktivity a zároveň skrášliť školský dvor. Názov projektu „Na posed i učenie“výstižne poukazuje na hlavný cieľ projektu – realizovať výchovnovzdelávacie aktivity vrámciprírodovedných a spoločenských predmetov, netradičnou formou podporovať doučovaniežiakov a vytvoriť komfortné prostredie pre prácu i relaxáciu.Do montáže drevenej záhradnej súpravy sa zapojili žiaci 3. ročníka na pracovnomvyučovaní a záujmovom útvare pod vedením triednej učiteľky a asistentky učiteľa. V prvomrade sme sa oboznámili s návodom na montáž. Jednoduchšie časti zostavy sme zmontovaliv miestnosti, ostatné na školskom dvore. Postupnými krokmi pod vedením dospelých žiacidokončili montáž dvoch sedacích súprav. Získali skúsenosti ako sa orientovať v popisenávodu na montáž, rozvíjali logické myslenie a svoje manuálne zručnosti.„Toto podujatie bolo podporené z dotácie Ministerstva školstva, výskumu, vývojaa mládeže SR v oblasti práce s mládežou, ktorú administruje NIVAM – Národný inštitútvzdelávania a mládeže a realizuje občianske združenie Strom života“.
PaedDr. Anna Molnárová
Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra sú neoddeliteľnou súčasťou nášho školského vzdelávacieho programu. Podieľa sa na všestrannom rozvoji osobnosti žiakov a vedie ich k
poznávania kultúrnych a historických hodnôt svojej obce i regiónu. Tradície a zvyky v našej obci sú aj v jarných mesiacoch bohaté. Niektoré sa dodržiavajú dodnes a patria k nášmu kultúrnemu dedičstvu.
Veľká noc je kresťanský sviatok, pamiatka na ukrižovanie a z mŕtvych vstanie Ježiša Krista. V predkresťanskom období sa v tomto čase slávil príchod jari. Niektoré prastaré zvyky sa zachovali dodnes. Napríklad, kresťania dodržiavajú 40-dňový pôst. Na Kvetnú nedeľu sa v cerkvi posväcujú bahniatka, ktoré majú chrániť príbytok pred búrkou. Po roku, keď sa už posvätia nové, staré sa majú spáliť. Na zelený štvrtok sa ľudia chodili umývať do potoka, aby boli po celý rok zdraví. Jedli zelený pokrm, napríklad listy z púpavy, „pokrivu“, či šťaveľ „kvaśnicu“.
Na Veľký piatok sa nič nesadilo, nesmelo sa hýbať zemou. Gazdovia značkovali ovce. Verili, že v tento deň ich zárezy do uší nebudú bolieť a rany sa rýchlejšie zahoja. Na Bielu sobotu sa pripravovali veľkonočné jedlá. Keď gazdinka vymiesila cesto, rukami od cesta pohladila stromy, ktoré mali v ten rok prvýkrát zarodiť. Vraj, aby mali dobrú úrodu. Na Veľkonočnú nedeľu sa išlo ráno do kostola svätiť „pasku“. V ten deň sa ľudia nenavštevovali. Vo Veľkonočný pondelok chodili chlapci po domoch a oblievali dievčatá studenou vodou. Tie ich vždy pohostili.
Tradovalo sa, že kto do Veľkej noci vyčistí jednu studničku v lese, bude po celý rok zdravý ako buk. Aby sa tieto a mnoho iných zvyklostí nevytrácalo z kolektívnej pamäte obyvateľstva, naši pedagógovia vrámci medzipredmetových vzťahov vštepujú žiakom do povedomia lásku k tradíciám i svojej rodnej dedinke. Symboly Veľkej noci si v čase veľkonočných sviatkov pripomenuli kreatívnou tvorbou.
PaedDr. Anna Molnárová
Každý z nás pozná niekoho, kto trpí rakovinou. Deň narcisov je jedinečná verejno-prospešná zbierka Ligy proti rakovine. Aj na našej škole sa uskutočnila zbierka pre ľudí, ktorí bojujú s touto zákernou chorobou. Žiačky 4. ročníka sa podieľali pri zbierke na našej škole a obci. Pripnutím žltého kvetu narcisu vyjadrujeme ľuďom s rakovinou našu spolupatričnosť a solidaritu, dávame im signál, že na nich myslíme.
Všetkým, ktorí sa do zbierky DŇA NARCISOV zapojili ĎAKUJEME.
Bc. Ivana Dirgová , Tatiana Stašenková
Dňa 9.4.2025 sa na našej škole konal - Zápis do 1.ročníka. Na tento výnimočný deň k nám
zavítala Jar a spoločne sme riešili rôzne úlohy. Deti nám ukázali, že sú pripravené vyraziť na
cestu vzdelávania. Predviedli svoje schopnosti ukázali, že vedia rozpoznať písmená, čísla,
farby, či geometrické tvary. Na záver si každý predškolák odniesol malý darček ako pamiatku
na tento krásny deň.
Tešíme sa na spoločne strávené chvíle a veríme, že prvý školský rok bude plný úspechov,
radosti a zvedavosti.
Mgr. Ivana Dirgová, Mgr. Zuzana Hricová Firmentová
Vstúpili sme do sveta veľkých dobrodružstiev – sveta prvákov! A viete čo? U nás sa neučí len z učebníc... my učíme rozprávkovo! Pretože učenie môže byť ako z rozprávky! Rozprávkový svet otvára žiakom dvere k poznaniu tak, ako to dokáže len fantázia. Prvácke učenie je ako cesta rozprávkovým lesom – plná objavov, hier, smiechu a fantázie.
A prečo učíme rozprávkovo? Pretože veríme, že detská fantázia je silnejšia než akákoľvek učebnica.. Každé písmenko má svoj príbeh. Keď sa učíme čítať, písmenká ožívajú ako postavičky z rozprávky. P ako princezná, V ako víla, R ako rytier...Počítame jablká v košíku Červenej čiapočky, hľadáme poklady s pirátmi, a učíme sa poradie pomocou lietajúcich číselných kobercov. Hádame, opisujeme, vymýšľame, hovoríme – a hlavne sa nebojíme robiť chyby. Veď aj v rozprávke sa občas zakopne, ale nakoniec to dobre dopadne!
Aj naši druháci nás pozvali do sveta rozprávky, kde nám zahrali príbeh o drakovi a princeznej Bublinke, ďakujeme!
Mgr. Marcela Horská
Rieky sú dôležitou súčasťou prírody. Poskytujú domov rastlinám, živočíchom a ovplyvňujú celý ekosystém. Dôležité sú aj ich brehy, ktoré chránia rieku, zabraňujú erózii pôdy a poskytujú potravu i úkryt rôznym živočíchom. Vrámci plnenia úloh celoslovenskej súťaže Enviropátračka – Voda sme sa o rieke Hradlová dozvedeli množstvo zaujímavosti. Pri projektovom vyučovaní sa žiaci 3. a 4. ročníka zamerali na rastliny a živočíchy, ktoré našli domov pozdĺž rieky i to, kde je rieka najviac znečistená.
„Jarok“ Hradlová (v starších mapách Kyjovčík) preteká územím okresu Stará Ľubovňa. Je to pravostranný prítok Ľubotínky. Meria 10,5 km. Pramení v pohorí Čergov, na západnom svahu Minčola v nadmorskej výške okolo 980 m n. m. Pre miestnych je známa aj „Studňa pod Minčolom“, ktorá pri návšteve Minčola poskytne pocestným dúšok čistej pramenistej vody.
Prítoky rieky tvoria: Sprava Kyjovčík (pozdĺž Hájnika) Skalkový potok, prítok spod Sosnovej hory (Rakyvčík - 673,8 m n. m.), Vesné, zľava Pustopoľský potok. Hradlová preteká cez obce Kyjov, Pusté Pole, „Rovinky“ a cez okrajovú časť obce Ďurková. Ústí do rieky Ľubotínka, južne od obce Ľubotín, v nadmorskej výške cca 502 m n. m.
Na celom toku je možné pozorovať činnosť zrážkovej vody, ktorá na oboch brehoch vymlela rokle a výmole. Na dolnom toku silne meandruje (zatáča sa pod uhlom viac než 180 stupňov). V celej oblasti sa vyskytujú početné stopy bradlového pásma, v podobe izolovaných skupín bradiel. Väčšiu časť toku rieky tvorí lužný les v ktorom sa usídlil „majster bobor“. Domov tu mašli aj kačice divé a lesná zver.
Vedeli ste, že časť kyjovského potoka stvárnil vo svojom diele akademický maliar Dezider Milly pod názvom Krivý jarok? Dielo bolo stvárnené aj na poštovej známke.
PaedDr. Anna Molnárová
Deň učiteľov je sviatkom, ktorý dáva príležitosť žiakom, i tým skôr narodeným, poďakovať sa svojim učiteľom za im úsilie, vyjadriť im úctu a uznanie.
Bolo nám cťou prijať pozvanie starostu obce Mgr. Milana Dirgu na slávnostný obed, ktorý zorganizoval dňa 27. marca z príležitosti tohto sviatku. V sále kultúrneho domu sa stretli učitelia, nepedagogickí pracovníci ZŠ s MŠ Kyjov a kolektív pracovníkov OÚ v Kyjove.
Slávnostný príhovor predniesol starosta obce. Zdôraznil, že povolanie učiteľa nie je ľahké. Vyžaduje si veľa trpezlivosti, ochoty, pochopenia a hlavne lásky k deťom. Svoj príhovor ukončil prianím, aby sa z nášho povolania vytratili ťažké chvíle a tých šťastnejších aby bolo čo najviac. Prítomným na pamiatku odovzdal darčeky a pani riaditeľka Mgr. Helene Hricovej pestrofarebnú kyticu kvetov.
Tá sa poďakovala pracovníkom OÚ za spoluprácu a všetkým prítomným zaželala zdravie, trpezlivosť, správnu motiváciu a ľudskú kolegiálnu klímu. Svoje poďakovanie ukončila želaním o naplnenie kréda: „Dobrá škola je tá, kde milujú deti a vážia si ich rodičov“.
PaedDr. Anna Molnárová
Voda je základným prvkom života na Zemi. Nachádza sa všade okolo nás – v moriach, riekach, oblakoch, ale i v našom tele. Je aj prefíkanou čarodejkou, ktorá mení svoje podoby a prináša ľudom radosť. Pri príležitosti Svetového dňa vody si naši pedagógovia a žiaci pripravili množstvo zaujímavých aktivít, pri ktorých zistili, že voda je vzácnou tekutinou, bez ktorej by život na našej planéte neexistoval.
Žiaci 3. ročníka sa z príležitosti tohto sviatku zapojili do celoslovenskej súťaže Stromu života pod názvom „Enviropátračka – Voda“, kategória 6+. Enviropátračka obsahuje sedem zaujímavých úloh: 1. Vodná abeceda, 2. Voda a jej podoby, 3. Ako viem šetriť vodou, 4. Cesta rieky. 5. Náš vodný tok, 6. Voda tvorí, 7. Pitný režim. Prostredníctvom týchto úloh a pokusov sme si pripomenuli dôležité zdroje pitnej vody v našom okolí, vznik vápencových jaskýň, cestu rieky Hradlová, ktorá preteká obcou Kyjov. Dôležitou súčasťou aktivít bol aj 5-dňový pitný režim žiakov našej triedy. Pripomenuli sme si aj dôležitosť ochrany ľadovcov, ktorým je venovaný rok 2025 a ktoré sú dôležitou súčasťou života na planéte Zem.
PaedDr. Anna Molnárová
Lipa malolistá je listnatý strom považovaný za symbol Slovanov. Symbolizuje lásku, pokoj a priateľstvo. Jej kvety sú liečivé, ulahodia nášmu telu i duši. Rady si na nich pochutnajú aj usilovné včielky. V našej obci sa lipy vysádzali už v dávnejších časoch, okolo cerkvi, svätých krížoch a na brehoch rieky Hradlová (starý názov rieky Kyjovčík). Vyznačujú sa svojou dlhovekosťou a spomienkou na našich predkov.
Projekt „Moja vlastná lipa“, do ktorého sa túto jar zapojili žiaci tretieho a štvrtého ročníka má spájať deti s prírodou, podporovať ich ekologické zmýšľanie a vytvárať nezabudnuteľnú spomienku na obdobie strávené v tunajšej základnej škole. Novodobý projekt okrem iného stelesňuje lipu ako symbol rastu - Ako rastie stromček, rastie aj dieťa. Silnie, rozvíja sa a upevňuje svoje korene. Výsadbou svojej vlastnej lipy si dieťa uvedomuje dôležitú úlohu pri starostlivosti o túto rastlinu a životné prostredie v svojom okolí.
PaedDr. Anna Molnárová
Marec už tradične patrí knihám a čítaniu. Tento mesiac ponúka ideálnu
príležitosť na pripomenutie si dôležitosti kníh v našom každodennom živote.
Pravidelné ponáranie sa do sveta kníh pomáha rozširovať deťom slovnú
zásobu a zároveň posilňuje schopnosť kritického myslenia.Marec už tradične patrí knihám a čítaniu. Tento mesiac ponúka ideálnupríležitosť na pripomenutie si dôležitosti kníh v našom každodennom živote.Pravidelné ponáranie sa do sveta kníh pomáha rozširovať deťom slovnúzásobu a zároveň posilňuje schopnosť kritického myslenia.
Mgr. Zuzana Hricová Firmentová
Marec je mesiac, keď sa o knihách veľa hovorí. Knižný mesiac ako stvorený na aktivity s knihou. Pri tejto príležitosti učitelia našej školy pre žiakov pripravili tematický deň s množstvom aktivít pod názvom Cesta do rozprávky, pri ktorých žiaci pracovali s knihami alebo úryvkami z nich, čítali, počúvali, ilustrovali a dramatizovali rozprávky hravou formou. Ich cieľom bolo vzbudiť u nich záujem o detskú literatúru, motivovať ich k čítaniu, pripomenúť dôležitosť kníh, čítania a vzdelávania. V triedach si vybrali aj rozprávky vhodné na dramatizáciu ako Snehulienka a sedem trpaslíkov, Tri prasiatka, Rozprávka o drakovi a princeznej Bublinke, Tri citróny, ktorých zámerom bolo precítiť čítaný text s prvkami dramatiky. Mnohí žiaci sa tejto aktivite veľmi tešili. Žiaci navštívili aj školskú knižnicu a písali čitateľské denníky. Prezreli si poličky plné rozprávok, dozvedeli sa ako to v knižnici funguje a vypožičali si knihy, ktoré si mohli doma prečítať. Knihy sú tu pre nás stále. Veríme, že našich žiakov aktivity k tematickému dňu s názvom Cesta do rozprávky nenechá ľahostajných, že si nájdu cestu ku knihe a k čítaniu s pochopením.
Mgr. Ľudmila Kanuščáková
Zápis detí do 1.ročníka sa uskutoční v dňa 9.4.2025 (v stredu)
Rodičia detí, ktorí z rôznych dôvodov nemali možnosť vyplniť elektronickú prihlášku, prídu zapísať svoje dieťa osobne 9.4.2025 (v stredu) 10.00 hod. – 13.00 hod.
Pri overovaní správnosti údajov zákonní zástupcovia dieťaťa predložia:
Mgr. Helena Hricová - riaditeľka školy
Powered by aSc EduPage
