Do galérie Kolobeh vody v prírode boli pridané fotografie.
Novinky
Kolobeh vody v prírode alebo príbeh kvapky
6. 4. 2017V rámci projektu Moja prvá škola sme na našej škole zrealizovali žiacky projekt Kolobeh vody v prírode alebo príbeh kvapky. Počas projektu sa žiaci postupnými krokmi učili čo najviac o vode, aká je voda dôležitá pre život na našej planéte, jej skupenstvách, kolobehu vody v prírode a význame. Informácie o vode získavali aj prostredníctvom portálu Kozmix, kde už žiaci majú svojho kamaráta Kozmixa, ktorý ich sprevádzal celou cestou. V rámci realizácie projektu žiaci prezreli pripravené videofilmy o význame vody pre človeka a realizovali aktivity. Vyvrcholením projektu bola príprava a realizácia divadelného predstavenia s názvom „Príbeh kvapky“. Žiaci dostali možnosť zlepšiť svoju kreativitu a sociálne schopnosti, predovšetkým však prácu v tíme.
Mgr. Ľudmila Kanuščáková
Vyhodnotenie súťaže - Tajomstvo stromu
3. 4. 2017
Z rozprávky do rozprávky
3. 4. 2017„Povedz mi niečo a ja to zabudnem. Ukáž mi niečo a ja si to budem pamätať. Dovoľ mi, aby som si to vyskúšal na vlastnej koži a ja to budem ovládať. Dovoľ mi, aby som to prežil a ja to budem cítiť a chápať po celý život.“ J.A.Komenský
Táto myšlienka tohto významného človeka nás sprevádzala celý týždeň v téme Z rozprávky do rozprávky. Venovali sme sa podrobne cez rôzne vzdelávacie aktivity týmto rozprávkam Janko Hraško, Žabí princ, Domček, domček kto v tebe býva?, Janko a Marienka, Tri prasiatka, Snehulienka a 7 trpaslíkov, Ťahal dedko repu.
Mgr. Zuzana Hricová Firmentová
Týždeň pre vodu 2017
28. 3. 2017Celoslovenskú úťaž „ Týždeň pre vodu“ vyhlasujeme každoročne kancelária Stromu života so sídlom v Bratislave pri príležitosti Svetového dňa vody. V roku 1992 vyhlásila Organizácia spojených národov 22. marec za Medzinárodný deň vody.
Každý rok je zameraný na inú tému, tohoročný nesie názov „Odpadová voda – Neexistuje odpadová voda, len premrhaná voda“.
Týždeň pre vodu sa na našej škole niesol v znamení zážitkových aktivít. Triedny učitelia si pre žiakov okrem zadaných úloh pripravili vlastné aktivity, ktorými imitovali Kolobeh vody v prírode, Kráľovnú vôd, zisťovali skupenstvá vody v prírode a mnohé iné. O tom, že aj voda sa dá recyklovať, (pri použití správnych postupov sa dajú dnes z odpadovej vody vyrábať napríklad hnojivá pre poľnohospodárstvo), sa dozvedeli naši žiaci pri plnení zadaných úloh tejto súťaže.
Súťažili sme v 1. úrovni náročnosti a plnili sme tieto úlohy:
Úloha č. 1 : Kam to všetko ide
Úloha č. 2 - Čistenie vody bez čistiarne
Úloha č. 3 - Prírodná čistička aj špongia na jednom mieste
Úloha č. 4 - Vo-xeso
Úloha č. 5 – Vodníci
Viac o zadaných úlohách za môžete dozvedieť na:
http://casopis.stromzivota.sk/files/2017/03/Zadanie-TVP-2017.pdf
PaedDr. Anna Molnárová
Tajomstvo stromu 2017
28. 3. 2017Strom je symbolom planéty, spoločníkom ľudského života a domovom pre mnoho živočíchov. Svojimi koreňmi je silno prichytený k zemi a hrdo sa dvíha k oblohe. Každý z nás ho vníma rôznorodo a predstavuje pre nás „kus nášho ja“. Majestátnosť stromu, jeho krásu a dôležitosť sa pokúsili výtvarnou formou stvárniť aj naši žiaci. V mesiaci marec sa zapojili do celoslovenskej súťaže „Tajomstvo stromu 2017“, ktorú organizovala kancelária Stromu života so sídlom v Bratislave.
PaedDr. Anna Molnárová
Kde bolo, tam bolo 2017
28. 3. 2017Najmladší Stromáci Klubu Kyjovčík sa v mesiaci marec zapojili do tretieho ročníka celoslovenskej súťaže Stromu života „ Kde bolo tam bolo 2017“. Deti si najskôr vypočuli rozprávku a následne mali nakresliť to, čo sa im na rozprávkovom príbehu najviac páčilo. Boli to príbehy o zlých čarodejniciach, viachlavých drakoch, Snehulienke a mnohé iné. Detský svet fantázie je naozaj nekonečný. Nuž, posúďte sami!
http://stromzivota.sk/blog/2017/03/vyhodnotenie-sutaze-kde-bolo-tam-bolo-2017/
PaedDr. Anna Molnárová
Svetový deň vody
23. 3. 201722. marec je vyhlásený za Svetový deň vody. Tento deň sme si v MŠ pripomenuli diskusiou o význame vody pre rastliny, živočíchy a človeka, pričom súčasťou diskusie bola aj problematika znečistenia vody. Deti mali možnosť vidieť vodu v rôznych skupenstvách, experimentovať s ňou, ochutnať ju a ovoňať. Zahrali sa na kvapky a zopakovali si kolobeh vody v prírode.
Bc. Ľuboslava Regeciová
Marec – mesiac knihy
21. 3. 2017Marec – mesiac knihy sme začali v škôlke témou Kniha je môj priateľ. Už dvojročné dieťa vníma jednoduchú rozprávku a trojročné už pozná vyše tisíc slov. Prečo teda nepodporiť záujem detí o knihu? Deti predškolského veku najčastejšie siahajú po knihe, ktorá má veľa obrázkov. Umelecká ilustrácia vedie malého čitateľa k poznávaniu estetických hodnôt a učí ho rozvíjať detskú fantáziu, predstavivosť, tvorivosť a vkus. V knižnom kútiku si denne deti knihy prezerajú, rozprávajú dej podľa obrázkov, rozoberajú ilustrácie a snažia sa pochopiť ich zmysel. Aj v tomto týždni deti počúvali rozprávky, príbehy, prednášali básne a riekanky, hádali hádanky,vyrobili si spoločné leporelo, vlastnú knihu, záložky do kníh, spoznávali písmenká, číslice a autorov detských kníh. Formou prezentácie sa naučili, ako sa vyrába a vzniká kniha. Navštívili školskú knižnicu, kde sa dozvedeli, ako sa v nej majú orientovať čo tam môžu nájsť a ako šetrne zaobchádzať s knihami.
Bc. Ľuboslava Regeciová
„AKO VZNIKÁ KNIHA“
20. 3. 2017Keď mám peknú knižku v ruke
- hoci neveľkú –
je to, akoby som stretla
dobrú priateľku.
Kadečo mi vyrozpráva,
čo ja nepoznám,
zavedie ma do ďaleka,
hore ku hviezdam.
Keď mi večer začne sníček
lietať pri líci,
ja zaspávam v postieľočke,
knižka v knižnici.
Opäť je tu marec - mesiac, ktorý je neodmysliteľne spätý s knihou. Dňa 16. 3. sa žiaci našej školy zúčastnili akcie pod názvom „Ako vzniká kniha“.Cieľom tejto akcie bolo žiakom pripomenúť, že aj v období informatizácie, moderných informačných technológií a počítačov má kniha svoje opodstatnenie a význam. Žiaci sa dozvedeli ako vznikla kniha v minulosti a ako dnes, kto bol Martin Hrebenda Hačavský, plnili rôzne úlohy a čítali viac ako obvykle.
Do mesiaca knihy vhodne zapadol aj Týždeň slovenských knižníc, ktorý vyhlásila Slovenská asociácia knižníc v roku 1999. Pri tejto príležitosti si žiaci prezreli našu knižnicu a vybrali si knihu z ktorej sme si čítali. Nakoniec žiaci dostali za odmenu omaľovanku.
Mgr. Marcela Horská
Zápis do 1.ročníka
15. 3. 2017NÁSTUP DO ŠKOLY, ZÁPIS DO PRVEJ TRIEDY
Jedným z významných období v živote dieťaťa je nástup do školy. Pre dieťa je to prechod z obdobia „hier“ do obdobia „povinností“. Je to však aj obdobie zvýšenej záťaže pre rodičov.
V dnešnej náročnej, uponáhľanej dobe plnej moderných výdobytkov techniky, keď sa stále hovorí o dôležitosti vzdelania, akosi očakávame, že dnešné deti sa rýchlo, niektoré ešte v škôlke, naučia čítať, písať, počítať, dokonca zapnúť, vypnúť počítač, naštartovať internet či ovládať mobilný telefón.
Veľkým prínosom doby je zároveň skutočnosť, že detskí psychológovia, špeciálni pedagógovia a výchovní poradcovia sa čoraz viac sústreďujú na psychickú a sociálnu pripravenosť detí pred nástupom do školy.
Najznámejším hlavným kritériom pre vstup do prvej triedy je vek dieťaťa. Empiricky stanovená veková hranica – dosiahnutie 6. roku – má v našom školstve dlhoročnú tradíciu. Väčšina detí, ktoré dovŕšia šiesty rok života pred začiatkom školského roka , je schopná bez väčších problémov začať školskú dochádzku a prijať novú rolu školáka. Povinnosťou rodičov je prihlásiť dieťa do základnej školy.
Dôvody na odklad školskej dochádzky:
dieťa sa narodilo medzi májom a augustom pred šiestimi rokmi,
nemá záujem o učenie, nie je prirodzene zvedavé na nové veci, nekladie otázky,
má problémy s výslovnosťou alebo nevie formulovať vety,
dieťa je príliš malé na to, aby mohlo sedieť v školskej lavici,
nevydrží sa sústrediť a nezapamätá si vetu,
nedokáže sa orientovať v čase, neovláda priestorovú orientáciu,
nevie dodržiavať základnú hygienu, samostatne sa obliekať, obúvať, vyzliekať, nevie jesť príborom,
nepozná údaje o sebe(rodine, adresu, svoj vek),
dieťa je nezrelé, neposedné, netrpezlivé.
Pokiaľ sa u žiaka prvého ročníka základnej školy v priebehu prvého polroka prejaví nedostatočná telesná alebo duševná vyspelosť na školskú dochádzku, môže orgán štátnej správy v školstve na základe návrhu riaditeľa školy a po prerokovaní so zákonnými zástupcami dodatočne odložiť plnenie povinnej školskej dochádzky na nasledujúci rok.
Povinná školská dochádzka je desaťročná a trvá najdlhšie do konca školského roku, v ktorom žiak dovŕšil 16 rokov veku, ak tento zákon neustanovuje inak .
Existuje aj možnosť predčasného nástupu do základnej školy, ktorá je určená „deťom s predčasne rozvinutými školskými schopnosťami“, ale iba na odporúčanie pedagogicko-psychologickej poradne.
Samotný dátum narodenia však nemôže byť jediným kritériom rozhodnutia o nástupe dieťaťa do 1. triedy. Aj pred 1. septembrom sa totiž rodia napríklad nedonosené deti, ktorých vývoj môže byť oneskorený, a naopak, po 1. septembri sa môžu narodiť deti vysoko inteligentné či s dynamickejším vývojom.
Vždy je pritom potrebné rešpektovať individualitu dieťaťa a sledovať aj podnetnosť rodinného prostredia.
Prihlasovacia povinnosť a starostlivosť o školskú dochádzku
Zákonný zástupca dieťaťa, pestún alebo občan, prípadne ústav, ktorému bolo dieťa na základe súdneho rozhodnutia zverené do výchovy, je povinný prihlásiť školopovinné dieťa na zápis do školy a dbať o to, aby dochádzalo do školy pravidelne a včas. Ak prihlási žiaka na dochádzku do školskej jedálne , je povinný dbať o to, aby aj tam žiak dochádzal pravidelne a včas.
Postup pri zápise žiaka do školy
Zákonnému zástupcovi dieťaťa, ktoré je zdravotne postihnuté, sa odporučí, aby s dieťaťom navštívil špeciálno-pedagogickú alebo pedagogicko-psychologickú poradňu, ktorá sprostredkuje, aby dieťa absolvovalo príslušné vyšetrenia, a pripraví dokumentáciu, na základe ktorej riaditeľ špeciálnej školy rozhodne o zaradení alebo nezaradení dieťaťa do špeciálnej základnej školy.
O mieste a termíne zápisu do základnej školy rozhodne riaditeľka školy zverejnením oznamu na všeobecne prístupnom mieste. Pri zápise sa môže zvážiť predovšetkým výučba cudzích jazykov, ponuka záujmových krúžkov, školskej jedálne ako aj projekty, do ktorých je škola zapojená.
Zápis do 1. ročníka ZŠ s MŠ Kyjov pre nový školský rok 2017/2018 bude 24.- 25. apríla 2017 v priestoroch základnej školy v čase od 10:30 -15:00 hodine.
Zápisu sa zúčastní zákonný zástupca spolu s dieťaťom.
Je potrebné priniesť si so sebou rodný list dieťaťa a občiansky preukaz zákonného zástupcu.
Komisia pre zápis do 1. ročníka pre školský rok 2017/2018:
Riaditeľka ZŠ s MŠ Kyjov -Mgr. Helena HricováŠpeciálny pedagóg - PhDr. Iveta Šulíková
Vedúca metodického združenia -Mgr. Ľudmila Kanuščáková
Učiteľka MŠ Kyjov - Mgr. Zuzana Hricová Firmentová
Mgr. Helena Hricová - riaditeľka ZŠ s MŠ Kyjov
Miesto, ktoré chcem navštíviť
2. 3. 2017Do galérie Miesto, ktoré chcem navštíviť boli pridané fotografie.
Miesto, ktoré chcem navštíviť
2. 3. 2017Každý z nás by sa chcel pozrieť na miesto, kde nebol, ktoré ho láka pamiatkami a atrakciami. Preto sme si vytvorili triedny projekt s názvom: Miesto, ktoré chcem navštíviť. Začali sme pracovať na projekte. Prvý deň sme mali diskusiu, kde každý žiak rozprával o mieste ktoré by chcel navštíviť. Na druhý deň bolo úlohou žiakov vyhľadať na internete, v časopisoch rôzne informácie o svojom vysnívanom mieste. Na ďalší deň žiaci svojim spolužiakom porozprávali a ukázali im, aké pamiatky a atrakcie možno nájsť v krajine, na mieste, ktoré je ich vysnené. V posledný deň sme spoločne vytvorili plagát, na ktorý žiaci nalepili „svoje miesto“. Žiaci sa zabavili ale aj spoznali rôzne krajiny a miesta, ktoré im boli neznáme.
Mgr. Júlia Urdová
Miesto, ktoré chcem navštíviť
2. 3. 2017Každý z nás by sa chcel pozrieť na miesto, kde nebol, ktoré ho láka pamiatkami a atrakciami. Preto sme si vytvorili triedny projekt s názvom: Miesto, ktoré chcem navštíviť. Začali sme pracovať na projekte. Prvý deň sme mali diskusiu, kde každý žiak rozprával o mieste ktoré by chcel navštíviť. Na druhý deň bolo úlohou žiakov vyhľadať na internete, v časopisoch rôzne informácie o svojom vysnívanom mieste. Na ďalší deň žiaci svojim spolužiakom porozprávali a ukázali im, aké pamiatky a atrakcie možno nájsť v krajine, na mieste, ktoré je ich vysnené. V posledný deň sme spoločne vytvorili plagát, na ktorý žiaci nalepili „svoje miesto“. Žiaci sa zabavili ale aj spoznali rôzne krajiny a miesta, ktoré im boli neznáme.
Mgr. Júlia Urdová
Vesmír očami detí
2. 3. 2017Aj naša škola sa tento rok zapojila do súťaže Vesmír očami detí. Žiaci tvorili rôznymi technikami od vodových farieb až po výrobu recyklovaného papiera, ktorý potom upravili do požadovanej formy, t.j. vytvorili planéty, kráter, aj mimozemšťana a vymaľovali temperovými farbami. Na dokončenie potom použili rôzny materiál ako napríklad farebné spreje, trblietavé prášky, pompony. Žiaci pracovali veľmi usilovne a bolo vidieť že z toho majú radosť.
Mgr. Júlia Urdová