Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra sú neoddeliteľnou súčasťou nášho školského vzdelávacieho programu.  Podieľa sa na všestrannom rozvoji osobnosti žiakov a vedie ich k 

poznávania kultúrnych a historických hodnôt svojej obce i regiónu. Tradície a zvyky v našej obci sú aj v jarných mesiacoch bohaté. Niektoré sa dodržiavajú dodnes a patria k nášmu kultúrnemu dedičstvu.

Veľká noc je kresťanský sviatok, pamiatka na ukrižovanie a z mŕtvych vstanie Ježiša Krista. V predkresťanskom období sa v tomto čase slávil príchod jari. Niektoré prastaré zvyky sa zachovali dodnes. Napríklad, kresťania dodržiavajú 40-dňový pôst. Na Kvetnú nedeľu sa v cerkvi posväcujú bahniatka, ktoré majú chrániť príbytok pred búrkou. Po roku, keď sa už posvätia nové, staré sa majú spáliť. Na zelený štvrtok sa ľudia chodili umývať do potoka, aby boli po celý rok zdraví. Jedli zelený pokrm, napríklad listy z púpavy, „pokrivu“, či šťaveľ „kvaśnicu“.

Na Veľký piatok sa nič nesadilo, nesmelo sa hýbať zemou. Gazdovia značkovali ovce. Verili, že v tento deň ich zárezy do uší nebudú bolieť a rany sa rýchlejšie zahoja. Na Bielu sobotu sa pripravovali veľkonočné jedlá. Keď gazdinka vymiesila cesto, rukami od cesta pohladila stromy, ktoré mali v ten rok prvýkrát zarodiť. Vraj, aby mali dobrú úrodu. Na Veľkonočnú nedeľu sa išlo ráno do kostola svätiť „pasku“. V ten deň sa ľudia nenavštevovali. Vo Veľkonočný pondelok chodili chlapci po domoch a oblievali dievčatá studenou vodou. Tie ich vždy pohostili.

Tradovalo sa, že kto do Veľkej noci vyčistí jednu studničku v lese, bude po celý rok zdravý ako buk. Aby sa tieto a mnoho iných zvyklostí nevytrácalo z kolektívnej pamäte obyvateľstva, naši pedagógovia vrámci medzipredmetových vzťahov vštepujú žiakom do povedomia lásku k tradíciám i svojej rodnej dedinke. Symboly Veľkej noci si v čase veľkonočných sviatkov pripomenuli kreatívnou tvorbou.

PaedDr. Anna Molnárová

Každý z nás pozná niekoho, kto trpí rakovinou. Deň narcisov je jedinečná verejno-prospešná zbierka Ligy proti rakovine.  Aj na našej škole sa uskutočnila zbierka pre ľudí, ktorí bojujú s touto  zákernou chorobou. Žiačky 4. ročníka sa podieľali pri zbierke na našej škole a obci. Pripnutím žltého kvetu narcisu vyjadrujeme ľuďom s rakovinou našu spolupatričnosť a solidaritu, dávame im signál, že na nich myslíme.

Všetkým, ktorí sa do zbierky DŇA NARCISOV zapojili ĎAKUJEME.

Bc. Ivana Dirgová , Tatiana Stašenková

 

Dňa 9.4.2025 sa na našej škole konal -  Zápis do 1.ročníka. Na tento výnimočný deň k nám
zavítala  Jar a spoločne sme riešili rôzne úlohy. Deti nám ukázali, že sú pripravené vyraziť na
cestu vzdelávania. Predviedli svoje schopnosti ukázali, že vedia rozpoznať písmená, čísla,
farby, či geometrické tvary. Na záver si každý predškolák odniesol malý darček ako pamiatku
na tento krásny deň.
Tešíme sa na spoločne strávené chvíle a veríme, že prvý školský rok bude plný úspechov,
radosti a zvedavosti.

Mgr. Ivana Dirgová, Mgr. Zuzana Hricová Firmentová

 

Vstúpili sme do sveta veľkých dobrodružstiev – sveta prvákov! A viete čo? U nás sa neučí len z učebníc... my učíme rozprávkovo! Pretože učenie môže byť ako z rozprávky! Rozprávkový svet otvára žiakom dvere k poznaniu tak, ako to dokáže len fantázia. Prvácke učenie je ako cesta rozprávkovým lesom – plná objavov, hier, smiechu a fantázie.

A prečo učíme rozprávkovo? Pretože veríme, že detská fantázia je silnejšia než akákoľvek učebnica.. Každé písmenko má svoj príbeh. Keď sa učíme čítať, písmenká ožívajú ako postavičky z rozprávky. P ako princezná, V ako víla, R ako rytier...Počítame jablká v košíku Červenej čiapočky, hľadáme poklady s pirátmi, a učíme sa poradie pomocou lietajúcich číselných kobercov. Hádame, opisujeme, vymýšľame, hovoríme – a hlavne sa nebojíme robiť chyby. Veď aj v rozprávke sa občas zakopne, ale nakoniec to dobre dopadne!

Aj naši druháci nás pozvali do sveta rozprávky, kde nám zahrali príbeh o drakovi a princeznej Bublinke, ďakujeme!

Mgr. Marcela Horská

 

 

Rieky sú dôležitou súčasťou prírody. Poskytujú domov rastlinám, živočíchom a ovplyvňujú celý ekosystém. Dôležité sú aj ich brehy, ktoré chránia rieku, zabraňujú erózii pôdy a poskytujú potravu i úkryt rôznym živočíchom. Vrámci plnenia úloh celoslovenskej súťaže Enviropátračka – Voda sme sa o rieke Hradlová dozvedeli množstvo zaujímavosti. Pri projektovom vyučovaní sa žiaci 3. a 4. ročníka zamerali na rastliny a živočíchy, ktoré našli domov pozdĺž rieky i to, kde je rieka najviac znečistená.

     „Jarok“ Hradlová (v starších mapách Kyjovčík) preteká územím okresu Stará Ľubovňa. Je to pravostranný prítok Ľubotínky. Meria 10,5 km. Pramení v pohorí Čergov, na západnom svahu Minčola  v nadmorskej výške okolo 980 m n. m. Pre miestnych je známa aj „Studňa pod Minčolom“, ktorá pri návšteve Minčola poskytne pocestným dúšok čistej pramenistej vody.

Prítoky rieky tvoria: Sprava Kyjovčík (pozdĺž Hájnika) Skalkový potok, prítok spod Sosnovej hory (Rakyvčík - 673,8 m n. m.), Vesné, zľava Pustopoľský potok. Hradlová preteká cez obce Kyjov, Pusté Pole,  „Rovinky“ a cez okrajovú časť obce Ďurková. Ústí do rieky Ľubotínka, južne od obce Ľubotín, v nadmorskej výške cca 502 m n. m.

     Na celom toku je možné pozorovať činnosť zrážkovej vody, ktorá na oboch brehoch vymlela rokle a výmole. Na dolnom toku silne meandruje (zatáča sa pod uhlom viac než 180 stupňov). V celej oblasti sa vyskytujú početné stopy bradlového pásma, v podobe izolovaných skupín bradiel. Väčšiu časť toku rieky tvorí lužný les v ktorom sa usídlil „majster bobor“. Domov tu mašli aj kačice divé a lesná zver.

Vedeli ste, že časť kyjovského potoka stvárnil vo svojom diele akademický maliar Dezider Milly pod názvom Krivý jarok? Dielo bolo stvárnené aj na poštovej známke.

PaedDr. Anna Molnárová

 

 

Deň učiteľov je sviatkom, ktorý dáva príležitosť žiakom, i tým skôr narodeným, poďakovať sa svojim učiteľom za im úsilie, vyjadriť im úctu a uznanie.

Bolo nám cťou prijať pozvanie starostu obce Mgr. Milana Dirgu na slávnostný obed, ktorý zorganizoval  dňa 27. marca z príležitosti tohto sviatku. V sále kultúrneho domu sa stretli učitelia, nepedagogickí pracovníci ZŠ s MŠ Kyjov a kolektív pracovníkov OÚ v Kyjove.

Slávnostný príhovor predniesol starosta obce. Zdôraznil, že povolanie učiteľa nie je ľahké. Vyžaduje si veľa trpezlivosti, ochoty, pochopenia a hlavne lásky k deťom. Svoj príhovor ukončil prianím, aby sa z nášho povolania vytratili ťažké chvíle a tých šťastnejších aby bolo čo najviac. Prítomným na pamiatku odovzdal darčeky a pani riaditeľka Mgr. Helene Hricovej pestrofarebnú kyticu kvetov.

Tá sa poďakovala pracovníkom OÚ za spoluprácu a všetkým prítomným zaželala zdravie, trpezlivosť, správnu motiváciu a ľudskú kolegiálnu klímu. Svoje poďakovanie ukončila želaním o naplnenie kréda: „Dobrá škola je tá, kde  milujú deti a vážia si ich  rodičov“.

PaedDr. Anna Molnárová

 

Voda je základným prvkom života na Zemi. Nachádza sa všade okolo nás – v moriach, riekach, oblakoch, ale i v našom tele. Je aj prefíkanou čarodejkou, ktorá mení svoje podoby a prináša ľudom radosť. Pri príležitosti Svetového dňa vody si naši pedagógovia a žiaci pripravili množstvo zaujímavých aktivít, pri ktorých zistili, že voda je vzácnou tekutinou, bez ktorej by život na našej planéte neexistoval.

Žiaci 3. ročníka sa z príležitosti  tohto sviatku zapojili do celoslovenskej súťaže Stromu života pod názvom „Enviropátračka – Voda“, kategória 6+. Enviropátračka obsahuje sedem zaujímavých úloh: 1. Vodná abeceda, 2. Voda a jej podoby, 3. Ako viem šetriť vodou, 4. Cesta rieky. 5. Náš vodný tok, 6. Voda tvorí, 7. Pitný režim. Prostredníctvom týchto úloh a pokusov sme si pripomenuli dôležité zdroje pitnej vody v našom okolí, vznik vápencových jaskýň, cestu rieky Hradlová, ktorá preteká obcou Kyjov. Dôležitou súčasťou aktivít bol aj 5-dňový pitný režim žiakov našej triedy. Pripomenuli sme si aj dôležitosť ochrany ľadovcov, ktorým je venovaný rok 2025 a ktoré sú dôležitou súčasťou života na planéte Zem.

PaedDr. Anna Molnárová

 

Lipa malolistá je listnatý strom považovaný za symbol Slovanov. Symbolizuje lásku, pokoj a priateľstvo. Jej kvety sú liečivé, ulahodia nášmu telu i duši. Rady si na nich pochutnajú aj usilovné včielky. V našej obci sa lipy vysádzali už v dávnejších časoch, okolo cerkvi, svätých krížoch a na brehoch rieky Hradlová (starý názov rieky Kyjovčík). Vyznačujú sa svojou dlhovekosťou a spomienkou na našich predkov.

Projekt „Moja vlastná lipa“, do ktorého sa túto jar zapojili žiaci tretieho a štvrtého ročníka má spájať deti s prírodou, podporovať ich ekologické zmýšľanie a vytvárať nezabudnuteľnú spomienku na obdobie strávené v tunajšej základnej škole. Novodobý projekt okrem iného stelesňuje lipu ako symbol rastu - Ako rastie stromček, rastie aj dieťa. Silnie, rozvíja sa a upevňuje svoje korene. Výsadbou svojej vlastnej lipy si dieťa uvedomuje dôležitú úlohu pri starostlivosti o túto rastlinu a životné prostredie v svojom okolí.

PaedDr. Anna Molnárová

 

 

Marec už tradične patrí knihám a čítaniu. Tento mesiac ponúka ideálnu
príležitosť na pripomenutie si dôležitosti kníh v našom každodennom živote.
Pravidelné ponáranie sa do sveta kníh pomáha rozširovať deťom slovnú
zásobu a zároveň posilňuje schopnosť kritického myslenia.Marec už tradične patrí knihám a čítaniu. Tento mesiac ponúka ideálnupríležitosť na pripomenutie si dôležitosti kníh v našom každodennom živote.Pravidelné ponáranie sa do sveta kníh pomáha rozširovať deťom slovnúzásobu a zároveň posilňuje schopnosť kritického myslenia.

Mgr. Zuzana Hricová Firmentová

Marec je mesiac, keď sa o knihách veľa hovorí. Knižný mesiac ako stvorený na aktivity s knihou. Pri tejto príležitosti učitelia našej školy pre žiakov pripravili tematický deň s množstvom aktivít pod názvom Cesta do rozprávky, pri ktorých žiaci pracovali s knihami alebo úryvkami z nich, čítali, počúvali, ilustrovali a dramatizovali rozprávky hravou formou. Ich cieľom bolo vzbudiť u nich záujem o detskú literatúru, motivovať ich k čítaniu, pripomenúť dôležitosť  kníh, čítania a vzdelávania. V triedach si vybrali aj rozprávky vhodné na dramatizáciu ako Snehulienka a sedem trpaslíkov, Tri prasiatka, Rozprávka o drakovi a princeznej Bublinke, Tri citróny, ktorých zámerom bolo precítiť čítaný text s prvkami dramatiky. Mnohí žiaci sa tejto aktivite veľmi tešili. Žiaci navštívili aj školskú knižnicu a písali čitateľské denníky. Prezreli si poličky plné rozprávok, dozvedeli sa ako to v knižnici funguje a vypožičali si knihy, ktoré si mohli doma prečítať. Knihy sú tu pre nás stále. Veríme, že našich žiakov aktivity k tematickému dňu s názvom Cesta do rozprávky nenechá ľahostajných, že si nájdu cestu ku knihe a k čítaniu s pochopením.

Mgr. Ľudmila Kanuščáková
 

Zápis detí do 1.ročníka sa uskutoční v dňa 9.4.2025 (v stredu)

Rodičia detí, ktorí z rôznych dôvodov nemali možnosť vyplniť elektronickú prihlášku, prídu zapísať svoje dieťa osobne 9.4.2025 (v stredu) 10.00 hod. – 13.00 hod.

Pri overovaní správnosti údajov zákonní zástupcovia dieťaťa predložia:

• Rodný list dieťaťa,
• Občiansky preukaz (identifikačnú kartu)
• podľa potreby preukázateľný doklad o zdravotnom postihnutí dieťaťa
• v  prípade neúplnej rodiny rozhodnutie súdu o zverení dieťaťa do výchovy a súhlas druhého zákonného zástupcu (čestné prehlásenie) 
• v prípade mimorajónneho dieťaťa aj žiadosť o prijatie mimo rajónu školy
• Podané elektronické prihlášky vytlačíme

Mgr. Helena Hricová - riaditeľka školy

Dnes nás v materskej škole navštívili lesné víly z divadla Aurora a vtiahli nás do ,,Príbehu malého stromčeka“, ktorý postupne spoznáva svoj domov les a snaží sa mu porozumieť.  Ukázali deťom, ako sa majú správať v prírode, ako a prečo ju majú chrániť. Deti spolu s včielkou pomohli vílam naučiť neposlušné dievčatko zbierať po sebe odpad a správne ho recyklovať. Interaktívne predstavenie bolo pre deti nielen zábavné, ale aj poučné.

Bc. Ľuboslava Regeciová

Pojem rizikové správanie sa do oblasti školskej prevencie dostáva v poslednom období, ako náhradné pomenovanie termínu sociálno-patologické javy.Pod týmto správaním rozumieme správanie,  v dôsledku ktorého dochádza k preukázateľnému nárastu nejakých sociálnych alebo zdravotných, výchovných a ďalších rizík pre dieťa alebo spoločnosť.

Hlavným cieľom prevencie rizikového správania v školskom prostredí je dosiahnuť, aby mali žiaci na úrovni primeranej svojmu veku vedomé úsilie uprednostňovať nerizikové správanie a zdravie neohrozujúci spôsob života.

A preto sa na našej škole dňa 28. 2. konali aktivity, ktoré prispievajú k predchádzaniu rizikového správaniau žiakov.

Mgr. Marcela Horská

Medzinárodný deň žien je medzinárodne uznávaný sviatok ustanovený OSN. Každoročne pripadá tento sviatok na dátum 8. marec. Je to sviatok všetkých žien. Slávi sa v mnohých štátoch sveta ako prejav úcty k ženám a ich právam. Aj žiaci našej školy si spomenuli na tento výnimočný deň patriaci všetkým ženám. V spolupráci s pani učiteľkami vyrobili nádherné darčeky pre svoje mamky a babky, ktorými ich doma potešili.

Mgr. Ivana Dirgová

Škola sa stáva miestom získavania nových informácií, ale predovšetkým sa stáva dielňou prípravy na praktický život.Dôležité je presne toto uvedomenie si, že učenie, nadobúdanie nových informácií, praktík a myšlienok má pre nás neuveriteľnú hodnotu v našom živote.Žiaci sa vzdelávajú nie len počas školy, ale zároveň každou novou skúsenosťou, ktorá sa im naskytne.

Našich žiakov učíme prostredníctvom netradičných námetov v rámci rôznych učebných predmetov. Aplikujeme metódy skupinovej práce žiakov, evokačných metód, metód práce s textom, metód podporujúcich diferenciáciu úloh a metód sebahodnotenia žiakov. Vyučovacie hodiny prebiehajú s  použitím rôznych netradičných metód s ohľadom na individuálne potreby a učebné štýly žiakov.

Mgr. Marcela Horská

Fašiangové obdobie sme aktívne prežívali aj v našej škole. Žiaci si s učiteľkami vyrábali rôzne karnevalové masky, vyzdobili si triedy na karneval a v každej triede pokračovali v celodennom karnevalovom  dni, počas ktorého si spoločne vychutnali zábavu, tance, hry a súťaže. Február bol plný aj iných aktivít – pripomenuli sme si aj sviatok sv. Valentína, ktorý sa niesol v duchu tvorivých aktivít. Sv. Valentín je sviatok zamilovaných a preto si v tento deň viac ako obvykle ľudia prejavujú navzájom lásku a náklonnosť. Žiaci čítaním jednej z legiend sa oboznámili s tým, kto bol sv. Valentín a následne si vlastnoručne vyrábali valentínky pre svojich blízkych.  Aktivity žiakov chytili za srdce: užili si karnevalové šantenie, spoznali osobnosť sv. Valentína, vyrábali valentínky, rozvíjali spoluprácu a tvorivosť, učili sa rôzne básne a piesne. Žiakom sa aktivity páčili. V závere boli odmenení darčekmi.

 

Mgr. Ľudmila Kanuščáková

Fašiangy sú obdobím radosti, veselosti a masiek, ktoré prinášajú zábavu pre malých aj veľkých. Dnes sme si v škôlke užili úžasný karneval plný farebných masiek, smiechu a dobrej nálady! Deti sa predviedli v kreatívnych kostýmoch a nechýbali ani súťaže, hudba a veselé chvíle. Všetky masky boli za svoju originalitu odmenené diplomom a zaujímavým darčekom.

Ďakujeme rodičom za prípravu pekných karnevalových masiek.

Bc. Ľuboslava Regeciová

 

Keď chcú v súčasnosti učitelia žiakov zaujať, musia využívať množstvo tvorivých metód a stratégií.

Aktívne učenie sa je, zjednodušene povedané, všetko to, čo robí žiak v triede okrem pasívneho počúvania učiteľovho vysvetľovania.Najdôležitejšie na aktívnom učení sa je však to, že žiaci nielen aktívne robia, ale súčasne aj rozmýšľajú nad tým, čo robia.

Metóda aktívneho učenia predpokladá, že učiteľ má vysoké očakávania od všetkých svojich žiakov a umožňuje im ovplyvňovať veľkú časť učebného procesu. Aktívne učenie žiakov motivuje, aby skúmali rôzne možnosti, keďže im učitelia prenechávajú časť zodpovednosti za proces ich vlastného učenia sa, podporujú ich a pomáhajú im uvedomiť si, že aj oni môžu v spoločnosti zohrať určitú úlohu. Učiteľ je v tomto prípade pomocníkom, ktorý sprevádza procesom učenia.

V aktívnom učení sa žiakov sa kladie menší dôraz na sprostredkovanie informácií a väčší dôraz na rozvoj zručností žiakov.

Mgr. Marcela Horská

Prvý udržateľný sneh tejto zimy napadol až v januári. Stromy a tiež aj domy sa prikryli snehovou prikrývkou a cesty s chodníkmi získali žiarivý lesk. Deti sa tešili zo snehu a rozprávkovo zasneženej krajiny. Nadšene stavali igl, vyšľapávali chodníky v nedotknutom panenskom snehu, maľovali na sneh, ale hlavne neustálym pohybom a rôznymi hrami zvíťazili nad mrazivým chladom.

Mgr. Zuzana Hricová Firmentová

Škola zohráva dôležitú úlohu v každodennom živote žiakov. Škola učí žiakovčítať, písať, počítať a mnoho ďalšieho, no okrem toho aj to, ako sa vyrovnať s negatívnymi pocitmi a skúsenosťami a ako zvládať agresiu a šikanovanie. Škola je nepochybne kľúčom ku kognitívnemu vývinu a duševnému a emocionálnemu zdraviu detí.

V súčasnej dobe sa čoraz častejšie stretávame s rôznymi sociálno-patologickými javmi, ktoré nadobúdajú zo dňa na deň vzrastajúcu tendenciu. Nepochybne k ním môžeme zaradiť agresívne správanie a šikanovanie.Jednou z hlavných priorít našej školy je predchádzať týmto sociálno-patologickým javom, a preto sme na našej škole, dňa 15. 1. 2025 organizovali prednášku na tému „STOP ŠIKANE“. Žiaci plnili rôzne aktivity,  na vytváranie pozitívnej sociálnej klímy, ako prevenciu násilia v škole. So žiakmi sme si urobili dotazník o šikanovaní, aby sme zistili, či sa  aj  naši žiaci stretli so šikanou. Na záver naši žiaci dostali diplom za účasť na aktivitách „STOP ŠIKANE“ a sladkú odmenu.

Mgr. Marcela Horská